Модуль 11

Модуль 11. Рефлексія

      Основний курс Intel «Навчання для майбутнього» дає можливість розвивати творчі здібності учителя та учнів. Отримані під час навчання знання буду застосовувати в своїй професійній діяльності для впровадження розроблених мною навчально-методичних матеріалів в навчальний процес.
Я навчилася створювати проект! Це дуже цікава, але кропітка робота. Дякую тренеру Буртовому С.В. за професіоналізм і витримку. всім бажаю успіхів!

Модуль 9-10

Модуль 9-10. Рефлексія

      У цьому модулі я звернула свою увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Я створила презентацію  для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти; спланувала, як буду вивчати обрану  тему в своєму класі та які потрібно створити інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 8

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі я дізналась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Я ознайомилась із засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього», переглянула свій приклад учнівської роботи та внесла до нього потрібні зміни.

Модуль 7

Модуль 7.Рефлексія

Я вважаю, що створення прикладу учнівської роботи будь-якому учаснику тренінгу допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити план вивчення теми, оскільки (як в моєму випадку) дозволяє переглянути шляхи досягнення цілей, змінити траекторію навчання учнів.
Окрім цього, навчаючись у цьому модулі, я отримала новий досвід використання блогів, їх налаштування та функції. Безперечно, це допоможе мені у моїй подальшій роботі з учнями.

Модуль 6

            

Модуль 6. Рефлексія

При роботі з модулем ознайомилась з засобами комунікації та співробітництва, ознайомилась з поняттями чат, миттєві повідомлення, які дозволяють спілкуватись через інтернет. Це дає можливість допомагати учням, які мають питання з теми дослідження або захворіли, але бажають приймати участь у проекті;  критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків на ресурсах для спільної роботи - вікі-статтях; здійснювати аналіз очікувань учнів від роботи в проекті, яка на них чекає та їх побажань щодо ролей в групах, їхнього бажання/небажання працювати у проекті.

Модуль 5

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг з'ясувати, як правильно використовувати Інтернет-ресурси, які рекомендувати учням для опрацювання, для цього проводжу спільне обговорення проміжних результатів дослідження в ході виконання проекту, передаю мережею інформацію учням, які теж працюють над проектом. Я бачу надзвичайну користь від роботи у цьому модулі, оскільки вона дала можливість критично подивитись на створену напередодні учительську презентацію і внести корективи у діяльність учнів

                                     

Модуль 4

Модуль 4. Рефлексія

Визначила, які державні стандарти відповідають темі. складаю план оцінювання учнів, думаю над засобами оцінювання, що допомагають визначити попередні знання та вміння учнів до початку проекту.
                                            

Модуль 3

Модуль 3. Рефлексія

  Ознайомилася з призначенням ключових, основних та змістових запитань проекту та навчилася ставити навчальні цілі які визначають конкретні завдання. 

 Мета навчального проекту  – це навчальні цілі, які ставить вчитель (координатор проекту) і вони мають:

· визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання;

· наголошувати на розвитку навичок 21 століття та навичок мислення вищих рівнів;

· бути конкретними для того, щоб їх можна було оцінювати впродовж виконання всього проекту;

· спиратися на вимоги державних освітніх стандартів;

· формувати навички потрібні для життя у 21 столітті. 

   Досягнення вищезазначених навчальних цілей можливе лише за умови вдалого формування ключового, тематичних та змістових запитань проекту. 

Найбільші труднощі виникають з вибором ключового питання. Думаю!

                 

Модуль 2

Модуль 2. Рефлексія

Я зрозуміла очевидні переваги використання методу проектів у навчально-виховному  процесі освітніх закладів. Всі учасники проекту залучаються до вирішення проблемних ситуацій та завдань, які  будуть передбачені (сплановані)  координатором проекту. Пропонуються різні шляхи рішення проблеми, ідеї, гіпотези, точки зору, тощо… 

Навчальний проект – це один з сучасних методів навчання, одна з альтернатив класно-урочному навчанню. Отримані результати під час роботи над проектом можна буде побачити, осмислити і головне в подальшому застосувати на практиці. Це цікава робота.

                                       

Модуль 1

 Модуль 1. Рефлексія

 Цей модуль дав мені можливість обдумати цілі мого навчання  на тренінгу, зрозуміти, навіщо це мені потрібно, налаштуватися на пізнання нового, навчитися працювати на платформі Intel.